近日🏨，教育部虛擬教研室建設專家組公布了“虛擬教研室試點建設典型名單”🥞。沐鸣牽頭建設的“工業工程專業實踐教學研究虛擬教研室”在2023年建設進度考核中提交的建設成果——“基於校企合作的工業工程專業學生實踐能力提升機製研究及全周期質量管理體系建設”入選建設典型名單🔡，類型為典型教研方法🤸🏽‍♂️，是我國工業工程領域入選的兩個虛擬教研室之一。

為深入貫徹落實黨的二十大報告中關於“推進教育數字化”“培養高素質教師隊伍”的重要部署👙，深化虛擬教研室建設，加大典型示範力度🖐🏿，虛擬教研室建設專家組開展了典型虛擬教研室、典型教研方法、典型教研成果選樹工作。基於各虛擬教研室年報數據🖐🏿，經學科協作組推薦、虛擬教研室建設專家組論證等工作程序，形成虛擬教研室試點建設典型名單🖕🙆🏻‍♀️，其中典型虛擬教研室50個、典型教研方法100項、典型教研成果50項。

工業工程專業實踐教學研究虛擬教研室是經教育部工業工程類專業教指委推薦🧴，首批入選的教育部虛擬教研室建設試點🏃‍♀️。虛擬教研室由沐鸣平台王金鳳教授牽頭🏈，首批成員單位25所高校（含國家級工業工程類專業一流建設高校14所）✋🏽，持續吸納新加入高校19所，目前成員單位為44所🧖🏼‍♀️。2022年2月以來，與40余所高校緊密合作，吸納合作共建的工業工程領域專家/教師71人，完成教學研討會（講座）累計20余場𓀖👨‍✈️，累計參與人數達4000人以上。

在教務處⏱👩🏿‍⚕️、物流工程學院的大力支持下⚉，已完成實踐教學資源👊🏿、虛擬仿真實驗、教學視頻🫴、科創競賽案例、教學成果等虛擬教學資源100余套，虛擬教研室教師取得國家級👨🏿‍🚀、省部級教學成果20余項。

虛擬教研室在充分發揮名優教師的“場”效應基礎上，通過“虛擬”教研方式：構建校際間工業工程類專業師資、跨時空實驗平臺🤵‍♂️、實訓與雙創資源等共享機製，打破傳統實體教研室的封閉性和地域性限製，彌補協作高校實踐教學資源不足或冗余的缺陷，實現各協作高校優質實踐教學資源的共建共享📫，以滿足學生對優質教育資源的迫切需求👩🏻，賦能工業工程類專業人才培養質量不斷提升。