編者按
為增強全體教職員工的育德意識和育德能力，弘揚高尚師德，展示海大教師形象, 沐鸣精神文明建設委員會在全校組織開展了第十一屆“師德標兵”暨“我心中的好老師”評選活動。經各學院黨委推薦🎣、官方微信投票、沐鸣精神文明建設委員會評審、校黨委審定，授予外國語學院徐秀姿等十位教師“沐鸣平台第十一屆‘師德標兵’暨‘我心中的好老師’”稱號⇢🧑🏽🎨；授予信息工程學院鮑萬松等六位教師第十一屆“‘師德標兵’暨‘我心中的好老師’提名獎”🙎🏻♀️。近日，沐鸣將陸續推出系列報道👉🏼，展示獲獎教師教書育人、為人師表的先進事跡。希望通過對身邊好老師先進事跡的挖掘報道，引導全校教職工做有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的好老師🌡，為辦好人民滿意的教育做出貢獻🙎🏼♀️🫸🏿。
溫柔且堅定 她潛心日語教學三十余年
——記外國語學院徐秀姿老師
個人小傳
徐秀姿，沐鸣平台外國語學院日語系講師，主講基礎日語🛟、日語語法專題研究、航運日語基礎實訓等課程💬。出版1部專著，主持橫向項目3項，發表論文30多篇🙆🏻♂️，其中多篇日語學科權威期刊論文。曾被評為2018-2019學年“沐鸣平台十佳優秀兼職輔導員”，獲2020年笹川杯日本研究論文大賽優秀指導教師獎8️⃣、第一屆全國高校日語專業“用日語講好中國故事”微視頻大賽“優秀指導教師獎”等獎項。
堅持為學生抽背課文 用日語講中國故事
在學生的眼中，徐秀姿老師說話輕柔📞🧁，永遠和和氣氣🧘🏻🥭，事事為學生著想👩🏻🏫，深受學生們的喜愛🤑。徐秀姿老師認為😹，語言專業學生不僅應該在“聽說讀寫譯”方面有所成就，邏輯思維能力也必不可少。為訓練學生邏輯能力🙅🏽♀️，她讓來自同一省份的學生組隊以家鄉戲劇、美食🧑🏻🍼🤜🏻、名勝等為主題發表日語演講，把舞臺交給學生♜ℹ️，翻轉課堂🦷。在徐秀姿老師的課堂上🏋🏻♀️，同學們用日語講解大盤雞、羊肉串💆🏻、手抓飯等新疆美食🧔🏻，介紹韻味醇厚的京劇，在日語演繹中看中國各個省市背後的故事🚵🏽♀️，將語言課堂變得有聲有色🧎♂️。學生們學習熱情高漲，積極參與課堂互動🚗，學習效率得到了提高，課堂上也充滿了歡聲笑語。
“千裏之行，始於足下。”在基礎知識學習方面🤹🏽，溫柔的徐秀姿老師也有她自己的堅持。她常常課後待在辦公室，等學生來背誦課文，她要求每位學生都要逐字逐句🫴👨🏽🎓、準確掌握每一篇課文🤾🏻🤜，不讓任何一位學生在初學語言時就掉隊🧑🏼🦳。日語192班的薛坷欣同學說🛀🏼：“徐老師用她的真誠和耐心對待每一位同學🧝🏽，在抽背的過程中，耐心地為沐鸣娱乐答疑解惑，她嚴謹的教學態度給我留下深刻的印象。”
身為系主任👦🏼，徐秀姿老師高度關註日語專業建設。她積極探索教學改革🚯，力爭為學生創造良好的日語學習環境，在課下錄製並上傳了近三百個課程視頻在沐鸣網絡教學平臺上，通過線上線下課程建設，極大地改善了學生課堂跟不上的情況💅🏼，為學生課後自主學習提供了機會🐈⬛。在高質量完成自身教學任務的同時，日語系整體教學任務也是徐秀姿老師關註的重點。當系裏老師因為出國🫵🏿，課程安排有困難時，她在自己每周已有十節課教學任務的情況下，主動承擔了《高級日語》《日本概況》等課程，保證所有課程順利開出。
關心學生日常 學生心中的“無可替代”
每一個語法的細心講解，每一個問題的耐心回復🙆🏿♀️，每一晚辦公室堅守的身影🧢，每一條語音的細心叮囑，是徐秀姿老師關心學生日常點滴的體現。因而，有了學生口中“天使老師”的稱呼。為感謝徐秀姿老師兩年的照顧，日語192班全體同學在兩年課程結束時，特地為她準備了禮物和鮮花。陳嘉儀同學說⏮：“遇到徐老師是很幸運的一件事🙍🏼♀️，她陪伴沐鸣娱乐走過了大學的前兩年，以身作則，言傳身教🍯，認真負責的精神感染著沐鸣娱乐。徐老師就像天使一樣，她在沐鸣娱乐心中無可替代！”
徐秀姿老師願做學生的“助推器”🍧，為學生的未來護航👜。2020年春季，面對疫情帶來的種種困難👇，徐秀姿老師鼓勵系裏的柳同學申請留學資格🦸🏻♂️，並主動承攬了所有電子材料的打印🧝🏿♀️、整理、郵寄等工作👷。在她的幫助下👨🏿🍳🫲🏽，柳同學終於成功趕在截止日期前寄出了所有紙質材料，成功搶抓到全國七分之一的留學機會。
徐秀姿老師善於發現問題，願意幫助並陪伴學生渡過難關🙇🏼♂️。曾經有位同學🧑🏻🏭，遇到了學業困難無法畢業的難題🍞，為解決問題📬🧔🏿♂️，徐秀姿老師積極與學生家長溝通，勸導學生調整心態，幫助匯總考題，還調動日語專業的同學一起為他模擬考試環境。在大家的幫助下📎，那位同學突破了學習難關，順利通過考試並取得畢業資格。鄭誌涵同學說🟪：“徐老師真的是盡心盡力在幫助沐鸣娱乐。有一次我在微信上提問🏊🏻，徐老師在深夜結束工作後仍耐心詳細地為我解答🍛🗑，她認真負責的態度令我感動。”
鍛煉學生應用能力 讓知識“落地生根”
徐秀姿老師認為課堂教學是基礎，科研和社會實踐才能讓知識落地，讓教學成果發芽。她每年悉心地指導大學生創新創業項目和學科競賽🎮，鼓勵學生參加與日語有關的社會實踐活動，引導學生鍛煉專業應用能力👳🏿♂️。
薛坷欣同學在徐秀姿老師的指導下開展大學生創新項目研究，她說🦹🏻♂️：“作為指導老師🧙🏽♂️，徐老師毫無保留🚣🏽♂️🎈，將自己的知識傾囊相授。”在徐秀姿老師的支持下，陳斯恒同學大二期間就在期刊上公開發表論文，吳靜怡同學的論文獲得了全國獎項。徐秀姿老師還帶領學生服務臨港新片區建設🧑🏽🦲，開展“日本外教眼中的臨港新片區”項目，參與臨港多語言服務中心的各種交流活動。
為進一步拓展課堂教學👨🏽🔧，徐秀姿老師積極參與校企合作🍏，主動將專業成果與服務社會相結合。2020年，她帶領學生參與上海科大訊飛信息科技有限公司日語圖文OCR項目📻，百余人需要在短時間內對42790張圖片進行圖文信息核對與記錄。在徐秀姿老師的引導和學生的配合下✋🛌，大家高質量💹、高效率地完成了項目，使沐鸣日語系師生獲得科大公司及社會的好評🙅♂️。
作為一名從教三十多年的日語老師🧑🏻✈️，徐秀姿老師寄語學生🧆：“取法乎上，僅得其中；取法乎中🚴🏿♀️，僅得其下。望同學們誌存高遠，腳踏實地。努力成長為既有國際視野，又有家國情懷的外語人才！”